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据悉,研究院实行理事会领导下的院长负责制和首席科学家领导下的项目团队科学研究组织构架。研究院首任科学指导委员会主任为原科技部部长、中国科学院院士徐冠华,首任理事长为北京师范大学校务委员会主席刘川生。

马伟明的成功之路,也给当今的大学生、研究生、博士生以深刻的借鉴。大学几十名正副教授争一个处长的位置,优秀的研究生、博士生围绕着处级、厅级团团转。国家培养一个研究生、博士生不容易,培养的目的,就是要你在这个学科、这个课题上搞研究,做学问,有所发明,有所创造。一毕业,就去争官做,与所学的专业知识牛头不对马嘴,所学几乎付之东流,实在可惜之极。官本位,害了多少应该做学问的人呀。人各有志,但这个志得正确,得选择自己的才能有充分发挥的地方,马伟明就是榜样。

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  对学生的教育是一个需要全方位合作才能完成的工作,如果没有同班级所有任课教师的齐心合力,单凭班主任的教育是远远不够的;新课程标准对每一个教师都提出了更高的合作要求,没有同学科教师的真正合作,单凭一个教师单打独斗,想真正完成新课标的任务也是非常困难的。因此,学校必须想办法使教师之间的“同行冤家”关系变为合作关系,这也是促进学校和谐发展的关键所在。

第一,规划纲要的编制特点。这个规划纲要编辑历时三年左右,整个编制的过程也是大家学习、领会、贯彻落实的过程,也是一个统一思想,明确思路、谋划发展、推进建设的过程。这个《规划纲要》的制定,相比以前的规划,相比别的规划来说,我觉得有以下三个方面的特点:

在“五一”黄金周期间被调查的近3000名考生和家长中,有67.99北京考生考虑报外地高校。在回答“是什么因素促使你考虑报外地高校”时,73.32的人主要考虑到“外地著名高校比北京著名高校的录取分数低一些”,有28.74的人觉得“好儿女当读万卷书行千里路”,有22.38的人觉得“到外地上大学可以边上学边旅游,很新鲜”,21.69的人认为“离开父母去外地上大学可以免听父母的唠叨,是成长的必经过程”,而有16.7的人是认为“父母觉得那所外地大学不错”。

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看到书香校园读书活动成效不错,林镛酝酿着将这一活动制度化,建立一套比较完整的课外阅读教学考核办法,如将课外阅读教学分成9个等级,让学生通过一次次评比,掌握更多的优秀文化知识;课外阅读纳入中考的考试范围,进一步调动学生阅读的积极性。(张知松龙超凡)

日本财务省规定,从7月1日起,全国大约52万台自动售烟机必须安装可以识别是不是成人的IC卡装置,以切断未成年人获得香烟的渠道。这样一来,未成年人没有IC卡就无法从自动售烟机上购买香烟。

例3出现了喻体“一片翠蓝的水”和比喻词“像”,例4只出现本体“曙色”和比拟词语“流动”。所以,例3是比喻,例4是比拟。

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一些高校思想政治理论课教师常常感到底气不足,讲课时理不直气不壮,缺乏说服力。原因何在?福建农林大学马克思主义学院常务副书记郑珠仙教授说,其中一个重要原因就是高校思想政治课教师对中国国情、对海西经济社会文化发展状况缺乏深入了解,对改革开放所带来的发展和成就缺乏真切的感受,对践行社会主义核心价值体系重要意义不能深切领会,对中国特色社会主义道路不能从现实中准确把握。

我认为,一名优秀的教师,在“解惑”的同时还应是“传道者”,这个“道”,既有道德观的垂范与培育,也有对社会问题的认识和思考,以及对学生民主思想、自由精神的塑造。“范跑跑事件”激起公众对其道德的追讨,但这种“全民批评”只是聚焦于现象,并无法触及社会的背景与成因,也触及不到对当下社会和教育问题的反思。范之所以自曝其事,并非自我审丑,而是对中国教育、中国传统道德观念的一种自残式反思,这种反思尤其是对当下中国教育的发问,是有其积极意义的,也在某种程度上击中了一些沉疴。

  无论从“大班额”的课堂教学到作业批改,还是从“大班额”教师的备课力度到辅导学生的耐心程度,都不及“小班额”教学来得精心、细致、全面和持久。从某种程度来说,“大班额”教学是以牺牲部分学困生为代价来仓促完成义务教育。要真正实现教育公平,“大班额”必须取消。[详细]

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项目组不仅建立了绿洲灌区的水盐监测系统,而且研究了当地水资源消耗的过程和机理、绿洲灌区盐分的三个去向、建立了干旱区绿洲灌区“四水转化”模型。更为重要的是,在《叶尔羌河灌区续建配套与节水改造规划》的编制过程中,提出要扩大灌溉面积,应用“四水转化”研究成果,项目组主要对扩大灌溉面积后对生态的影响进行了分析,据此提出减少开荒140万亩,既节省了约2.8亿元的垦荒投入,又有力的维护了自然生态现状。

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责任编辑:左汶骏

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