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在传统文化中,贞洁、贞操有着特殊的含义。这种文化传统把女性置于男人附属的地位,并以贞洁和贞操作为判断女性完整和价值的首要标准。于是,当“婚前守贞”教育出现时,人们敏感地想起了关于贞洁和贞操的话题,甚至想起了过去以道德绑架女性的贞节牌坊。

再次,高校要以人为本,培育大学精神。回顾历史,蔡元培之于北大,梅贻琦之于清华,竺可桢之于浙大,并不在于这些校长事事比人强,而在于他们信奉并身体力行“独立之思想”和“自由之精神”的大学精神。在商业社会,大学有“传递知识”的功能,同时不能忽视“保持文化传统”和“培养学术精神”的功能。尤其是后者,它给予了大学从学理和思想上关注、思考、讨论和批判社会的权利。舍弃了思想自由、兼容并包的办学理想,让度了学术批判精神,转移了培塑新人的志向,进而让大学沦为权力机关或工商组织,让校园成为权势者和商人的乐园……这样的大学,还能培养现代社会需要的具有人文精神的专业人才和专家吗?

华中师范大学校长马敏说,在积极落实免费师范生各项资助政策的同时,还在奖学金、个人发展、就业等方面采取激励措施,并开展“爱教”“乐教”“名师导航”等教育活动。

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通过加强课外艺术活动,充分发挥艺术教育陶冶情操、启迪智慧、健全人格、激发创造精神的功能。全省高校现有省级艺术团6个,校级艺术团600多个,各类学生艺术社团2000多个。“文化周”、“艺术周”、“电影周”、“影展影评”、“书法交流”、“美术展览”等在大学校园十分活跃。1997年,江苏在全国率先开展高雅艺术进校园活动,近三年来每年都有200-400场高雅艺术演出和高层次艺术学术讲座免费送进校园,帮助师生开阔艺术眼界、提高审美能力、完善知识结构,深受师生欢迎。全国第二届大学生艺术展演期间,江苏120所高校都组织了文化周、艺术节等丰富多彩的校园文化活动。全省有118所高校的近6000名师生、1100余幅作品参加了省级比赛,有16个节目入选全国比赛,数量位居全国第二;有31幅学生作品、18幅校长作品入选全国展览,15幅学生作品获一等奖,位居全国第一。为努力构建与江苏省经济社会发展水平相适应,大、中、小学相衔接,具有江苏特色的学校艺术教育体系,江苏于2001年出台了普通高等学校招收艺术特长生政策,并将此列入普通高等学校招生工作的重要内容,有效地促进了高校艺术社团的建设。

高校肩负培育下一代创新人才的重任,更应该强调的观念是,激励学生追求知识的热忱重于传授知识本身;培养学生敢于怀疑、勇于创新、不甘落后于前人,不受别人思想束缚的精神;使学生善于另辟新径、不满足于现有知识、急于检验自己的设想和判断力,对创新表现出浓厚的兴趣;激励学生向往、热心于创新活动,能够从中得到心理上的满足和快感。同时,还应当让我们的学生养成不断学习和猎取多学科的知识并交叉融合的意识与习惯。学生对现有的证据、假设、概念提出的挑战,无论是多么幼稚和薄弱,都应该受到鼓励和严肃对待。个性是创造性思维产生的基础,没有个性,就没有创造性;缺乏个性,就缺乏创造性,只有个性得到发展,才能有所创新。(河南大学副校长宋纯鹏)

面对上述情况,大差额面试、小差额面试和无差额合格面试并存,面试的难易程度有很大差异,考生要注意区别,提前做好充分的心理准备和应变的准备。

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其次要靠自己边干边学,不要等着别人来教。想要得到多少,就得付出多少,甚至要付出更多,因为刚开始的职场新人一般工作效能都比较低。

在知识条理化的过程中,还要注意知识系统化。比如语文,学生每学期都学几十篇课文,高中三年下来数以百计,总复习不是再现它们,而是把它们梳理成拼音、字词、语文知识、语法、修辞、古汉语、写作等知识体系,在这样一个语文知识系统中完成一棵“知识树”。其他学科亦然。

小时候家里没有书,灶头上有一本皇历还不知是哪一年的。家里偶尔会出现一两本唱本,那都是一些过路书,父亲从哪里借来的,过两天还得还给人家。我有印象的也就是《十八家反王》《薛仁贵征东》《薛顶山征西》这些。

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本期培训由教育部和国家知识产权局联合举办。为期3天的培训中,国家知识产权局局长田力普、中南财经政法大学校长吴汉东、中国社科院教授李明德等专家将为学员讲授“国家知识产权战略的实施”、“知识产权研究方法与基础理论”、“知识产权国际保护发展”、“专利审查与文献检索”等课程。

许多实行硕士两年制的高校也表示,缩短学制一方面可以节省国家教育资源,培养更多高层次的人才,另一方面可以改善研究生教育结构,重新定位硕、博培养功能。

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如今,通过宣讲发动、确定目标、树立榜样、实践体验、互动交流、评价激励等有效方式,少先队组织正在由浅入深、循序渐进地开展着争当“四好少年”活动,千千万万的少先队员正在学校、家庭和社会的广阔天地中向着“四好少年”的方向迈进。(本报记者王烨捷)

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责任编辑:左汶骏

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