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据粗略统计,目前我国有1000多所高校、260多种专业目录、2400多个专业。而考生报考志愿所依据的高考指南却语焉不详,内容一般仅包括学校概况、专业设置、招生人数等粗略的信息。记者查阅了部分大学网站,不少大学的院校、专业介绍不仅空泛,而且偏重于自我宣传,缺乏对考生有用的信息,一些新设的专业更是家长和考生无所适从。

程亮:制度很多,但有效用的很少,这可能与制订制度的主体、目的和程序等偏差有关系。第一,有些制度是学校管理层决策的结果,有“防教师”的嫌疑,即多数教师没有参与制度的制订,因而他们的声音得不到反映。第二,领导制订制度时,实际上是为“管理”方便,而不是为“教师或学生的发展”服务。第三,有些制度是为了显示“政绩”。第四,制订制度的程序和过程,没有走“民主”路线。如此,作为制度的执行者,广大教师当然不一定认同这种制度,甚至会抵制这些制度,从而使制度流于形式。

当然,面对金融危机的大背景,政府部门有责任创造有利于大学生就业的政策环境。一个好消息是,本周国务院专门就大学生就业工作召开常务会议,部署做好高校毕业生就业工作。会议研究确定了包括鼓励骨干企业和科研项目吸纳高校毕业生就业,鼓励和支持毕业生自主创业,建立和完善困难毕业生援助制度等加强高校毕业生就业工作的7项措施。

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“合同明显违法”

  黎族聚居在海南岛通什镇、保亭、乐东、东方、琼中、白沙、陵水、昌江、宦县等地,人口111.08万(1990年人口普查结果)。据考证,黎族是由古代“百越”族的一支发展而来。早在四五千年前,黎族的先民们就在海南岛繁衍生息,成为该岛最早的居民。黎族自称“孝”、“歧”、“美孚”等。黎族名称的使用始于唐代未期,沿用至今。

记者在19日举行的职业韩国语能力考试信息发布会上了解到,近年来,中韩两国的经贸投资往来发展迅速,目前在中国约有6万家韩资公司,200多万人在韩资企业中就业。  今年1月,人力资源和社会保障部根据韩国语言文化教育学会申请,在对职业韩国语能力考试项目的证书机构、认证内容和考试质量保证体系进行技术审核认证后,正式批准其注册登记。  “这是继职业英语(TOETC)、职业日语(J-TEST)项目之后在我国注册的第三个国外职业语言证书”,人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心主任刘康表示:“职业韩国语能力考试项目的注册,标志着该项目及其证书机构受中国法律的管辖和保护,是我国在职业技能认证领域与国际接轨的一个重要尝试,与国家职业资格证书具有同等法律效力。  专家评价说,职业韩国语能力考试项目获注册,既满足了社会对与国际接轨的职业培训和资格认证项目的需要,也丰富了我国职业技能的鉴定形式和内容,对促进中韩经济、文化交流、推进就业等将起到有益的推动作用。  韩国职业韩国语能力考试委员会介绍,这个考试标准是根据企业需求,在区分相关领域的同时,专门评价商务韩国语能力的考试。测试重点定位在职业韩国语掌握水平及对韩国企业文化理解的层面上,内容涵盖了日常生活韩国用语能力考试内容,同时更突出了职场、业务、贸易等相关考试内容。  另据了解,按照中国人力资源和社会保障部的要求,资格考试将首先在京、津、沪等八个省市举行,今后考试地点和场次将会根据需要进行增加,并将搭建互动交流平台,便于企业和求职者直接对接。

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北大中文系一副教授对此认为,低工资收入状态下,兼职是合理的。一个工人下班后,给邻居打沙发,收入与正式工作没关系。收入不是大学带来的收入,跟大学没有关系。不过据他了解,北大的老师没有那么多时间做这些事情。

两年多来,无锡这个“530”计划吸引着越来越多的海外留学人员。“第一年,有60多个海外留学人员带了47个项目报名。2007年,有340个创业团队共申报了130个项目。2008年到目前为止,已有15个国家418个项目超过1600名团队成员申报了‘530’计划。”市人事局局长戴锡生介绍说。

胡锦涛在会见斯洛伐克总统加什帕罗维奇时表示,近年来,中斯两国关系发展很好。双方高层交往不断,政治互信日益加深,各领域务实合作富有成果,双边贸易额屡创新高,科技、文化、教育、体育等领域合作取得长足发展,在国际事务中密切协调和配合。中国视斯洛伐克为可信赖的朋友和伙伴。明年是中斯建交60周年,我们愿同斯方一道努力,以此为契机,推动双边友好合作关系迈上新台阶。

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班里有个女孩引起了张湘宾的注意,她总是大早上到班里补作业,有一天下课后,张湘宾留下她问是怎么回事。“老师,我不是故意的,下课后,父母还在地里干活,我要照顾弟弟,还要做饭。”女孩的话让张湘宾心里久久不能平静。

当然,我们充分理解高校面临的现实困境。众所周知,随着各个院校多年来的连续扩招,学生数量骤然增多,师生比例严重失调。据说一些院校为了节约经费,让一名班主任带300名左右的学生,如此庞大的学生数量,与如此稀少的班主任资源形成鲜明对比,自然不可能使班主任对每个学生面面俱到,而了解每个学生的心理动态、满足其心理诉求更成了奢望。反过来,学生也很难把班主任当成“知心人”,学生本身素质就参差不齐,再加上大多个性张扬、崇尚独立,喜欢自作主张,不大乐意与不熟悉自己的班主任去交流心得。

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翻开高校招生专业目录,不难发现,没有英语专业招生计划的高校寥寥无几。该专业一直是考生报考的热门之一。各校英语专业间有何区别?哪些人适合学习这个专业呢?

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责任编辑:左移湘

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